Конспект СОД (образовательная область Познание, ФЭМП) в старшей группе
Конспект СОД (образовательная область «Познание», ФЭМП)
в старшей группе «Спасение пиратов»
Авторы: Татьяна Леонидовна Яшкина
и Екатерина Петровна Балыбердина
МБДОУ «Детский сад № 13 «Ромашка»
Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация.
Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
Образовательные: закреплять названия и признаки геометрических фигур, количественный и порядковый счет, закреплять умение соотносить количество с цифрой и уравнивать две группы предметов, умение сравнивать предметы по длине и ширине; совершенствовать навыки конструирования постройки по инструкции.
Развивающие: развивать воображение, зрительное восприятие, умение внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого, самостоятельно действовать по указанию взрослого. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к математике. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Оборудование и материал: наглядный – презентация; раздаточный – наборы цифр, полоски разной ширины и длины, карточки с изображением разных геометрических фигур, блоки Дьенеша, цветные карандаши.
Ход СОД:
Слайд1
- Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие. Нашей помощи ждут «Пираты Нетландии». В группе спрятано послание от них. А чтобы его найти, надо вспомнить, где у нас право, лево. Давайте проверим, готовы ли мы.
- Скажи, кто стоит справа (слева) от тебя? (опрашивает всех детей)
-Все готовы. А послание от пиратов достанет тот, кто стоит между … (названный ребенок выполняет задания по ориентации в пространстве, дойдя таким образом до пункта назначения)
Дети достают шляпу с бутылкой – открывают, в-ль читает послание:
«Помогите! Мы с друзьями попали в беду, капитан Крюк забрал корабль и держит нас в заточении. Посылаю вам карту, которая поможет найти нас. Пират Джейк и его команда».
Слайд 2
(На экране появляется карта с заданиями)
- Ребята, посмотрите, какой длинный путь, мы должны пройти, чтобы найти всех пиратов.
Рассадка детей по цифрам.
- Чтобы начать выполнять задания, вам нужно занять каждому свое место. Для этого выберите любую карточку с цифрой.
- Назовите её (дети называют цифру на карточке)
- Найдите такую же цифру на стуле и займите свое место (дети занимают свои места)
- Итак, начнём!
Слайд 3
На слайде изображены геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
Задание «Посчитай и найди цифру 5»
- Назови геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник);
- Посчитай их (пять геометрических фигур)
- Выбери цифру 5 (дети на доске выбирают цифру 5, она меняет цвет)
Слайд 4
На слайде изображены дикие и домашние животные врассыпную.
Задание «Кого больше/меньше?»
- На какие 2 группы можно разделить животных? (домашние, дикие)
- Сколько домашних животных изображено на картинке? (5 домашних животных).
-Сколько изображено диких животных? (6 диких животных).
- Кого больше домашних или диких животных? (диких животных больше чем домашних)
- Кого меньше? (домашних животных меньше, чем диких)
- На сколько домашних животных меньше, чем диких? (на один)
- На сколько диких животных больше, чем домашних? (на один)
Слайд 5
На слайде изображены геометрические фигуры квадрат, ромб, трапеция, треугольник, круг, прямоугольник.
Задание «Какая фигура лишняя?»
- Какая геометрическая фигура лишняя? Почему? (лишний круг, потому что у него нет углов)
(Дети нажимают на доске на круг, он исчезает.)
Слайд 6
На экране появляется пират Джейк.
- Ребята, вы выполнили часть заданий и нашли пирата Джейка, он желает нам удачи и говорит: «Так держать!»
Слайд 7
Задание «Путаница»
- Сколько предметов изображено на картинке? (6)
- Выбери цифру 6 (дети выбирают цифру 6, она меняет цвет)
- Как одним словом можно назвать эти предметы? (овощи)
Слайд 8
Задание «Какой по счёту?»
- Как одним словом можно назвать эти предметы? (мебель)
- Посчитай предметы по порядку
- Каким по счёту стоит стул, стол, шкаф, диван, кровать, полка?
Слайд 9
На слайде изображены пиратская шляпа, штурвал, попугай, канат, пиратская шляпа.
Задание «Продолжи ряд»
- Как вы думаете, какая фигура следующая (штурвал)
- проверим (дети нажимают на штурвал и он перемещается на нужное место и т.д.)
Слайд 10
Задание «Что перепутал художник?»
- Какое сейчас время года? (зима)
- Внимательно рассмотри картинку, чего не бывает зимой, что перепутал художник?
- Назови времена года по порядку (зима, весна, лето, осень)
Слайд 11
На экране появляется пират Каби.
-Вы справились с множеством заданий и нашли следующего пирата, а зовут его Каби, он говорит, что вы молодцы!
Слайд 12
Физминутка (дети под музыку выполняют движения по показу)
Задание «Посчитай и дорисуй»
На столах карточки с нарисованными группами предметов. Дети дорисовывают нужное количество, обозначают словами «столько же, поровну, одинаково»
- Посчитайте, сколько треугольников изображено? (5)
- Сколько кругов изображено? (4)
- Чего больше треугольников или кругов? (треугольников больше чем кругов)
- Что нужно сделать, чтобы кругов стало столько же, сколько треугольников? (дорисовать еще один круг)
- Что можно теперь сказать о количестве треугольников и кругов? (их стало поровну, одинаково; треугольников столько же, сколько кругов, а кругов столько же сколько треугольников)
- Как по-другому можно уравнять количество треугольников и кругов? (зачеркнуть треугольник)
Слайд 13
На экране появляется пират Иззи
- Мы еще на шаг приблизились к спасению пиратов и нашли пирата Иззи, она говорит, что вы умницы.
Задание «Сравнение по длине и по ширине»
- Ребята, нам пора выполнять следующие задания. У вас на столах тарелочки с вырезанными из картона лодками. Вам нужно сравнить их по длине/ширине (одна часть детей выкладывает лодки по длине, другая по ширине с обозначением результата сравнения словами «шире – уже», «длиннее – короче»).
Слайд 14
На экране появляется последний герой – Попугай.
- «Ребята, большое вам спасибо!» - говорит попугай - еще один пират из команды!
Задание «Блоки Дьенеша»
- Ну вот, вся команда в сборе, не хватает только корабля. Давайте сделаем его с помощью блоков Дьенеша.
- На экране вы увидите фигуру с подсказкой, которую вам нужно будет выбрать.
Слайд 15
Дети по появляющимся фигурам выкладывают корабль.
Слайд 16
- Ребята, вы молодцы! Вы выручили Джейка и его друзей, и теперь их ждут новые приключения.